Введение

Технология строительства является научной дисциплиной о способах и средствах выполнения строительно-монтажных работ в период строительства различных сооружений.

Она отвечает на вопрос: "Как и чем осуществлять данные строительно­монтажные работы?".

Эффективность строительства во многом зависит от уровня технологии работ, от умения инженеров строителей использовать и внедрять наиболее эффективные технологические схемы и механизацию.

Инженеры-строители предназначены в основном для работы в строительных, проектных научных и эксплуатационных организациях имеющих отношение к строительству.

Для инженеров-строителей, работающих непосредственно на строительстве или ремонте сооружений, дисциплина "Технология" является основной профилирующей дисциплиной и здесь важность этой дисциплины наиболее очевидна.

Но и работа в проектных и научных организациях на конструкторской, расчётной или исследовательской работе требует от инженера-строителя ясного представления о способах, технических и производственных возможностях выполнения той или иной проектируемой и исследуемой конструкции и их учёта при проектировании.

При изучении технологии отдельных видов работ основное внимание необходимо уделать не просто вопросу как и чем выполнять данную работу, а физической сущности процесса, факторам, влияющим на эффективность его применения и рабочему обоснованию параметров этого процесса с возможной их оптимизацией.

При изучении "технологии" необходимы знания и умения, приобретённые студентами в процессе освоения курсов строительных материалов, механики грунтов, конструкций сооружений, техники безопасности. Курс тесно связан с дисциплинами "организация и планирование строительства" и "экономики строительства". Эти курсы взаимно дополняют друг друга.

Трудности изучения дисциплины "технология" связаны с тем, что это - первая дисциплина, связанная непосредственно с производством. Многие студенты ни разу не были на стройках, не видели многих строительных машин и технологических процессов.

Для облегчения усвоения учебного материала предполагается использовать технические средства обучения, компьютерную технологию обучения с демонстрацией аудио видео материалов.

Большая роль отводится лабораторным, курсовым работам и проектам и производственным практикам.

Таким образом, целью обучения студентов по данному курсу является:

> Знание методов выполнения различных видов работ, средств механизации, технологических схем, физической сущности процессов, основных параметров процессов, факторов влияющих на эффективность процессов, областях их применения.

> Умение выбрать и обосновать методы производства работ, подобрать машины для их выполнения, составлять технологические карты, сравнивать варианты технологии и механизации и на этой основе выбирать наиболее эффективные, оценивать технологичность конструкции, пользоваться справочной литературой.

> Получение производственного опыта творческой работы по выполнению п.2 на основе выполнения упражнений, курсовых работ, прохождения производственной практики.

Дисциплина «Технология общестроительных работ» изучается на всех специальностях строительного профиля ИСФ.

Настоящая работа представляет собой краткий конспект лекций по этой дисциплине, читаемых авторами на ИСФ и предназначена для студентов ИСФ в помощь при выполнении курсовых работ и проектов и при подготовке и сдаче экзаменов.

Весь курс лекций разбит на отдельные части и разделы, в соответствии с учебным планом и программами, и их публикация в электронном виде, предполагается отдельно по мере их готовности. Графический материал готовится специально для лекций в упрощенном виде удобном для воспроизведения их студентами.

Данный выпуск посвящен 1 разделу «Технология разработки мягких грунтов».

В подготовке раздела к электронному изданию активное участие принимали студенты 4 курса ИСФ Богач Д.Б., Цидулко Д.И., Кемниц А.П., Полукарова. Е.М., ПавловаА.В.. Авторы выражает им глубокую благодарность.

| >>
Источник: В.И. Телешев, Н.Б. Колосова. Технология общестроительных работ 3. 2003

Еще по теме Введение:

  1. ВВЕДЕНИЕ
  2. ВВЕДЕНИЕ
  3. ВВЕДЕНИЕ
  4. ВВЕДЕНИЕ............
  5. ВВЕДЕНИЕ
  6. ВВЕДЕНИЕ
  7. Введение
  8. ВВЕДЕНИЕ
  9. Введение
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11. Введение